DISEÑO ARQUITECTÓNICO DE UNA ESCUELA SUPERIOR DE MÚSICA

Ubicación:  Valles Centrales, Oaxaca, México.

NUESTRO OBJETIVO

Esta escuela se encargará de formar músicos profesionales en las distintas áreas de ejecución instrumental, y nuestro compromiso diseñar un espacio apto para futuros músicos comprometidos principalmente en preservar y difundir la cultura musical oaxaqueña.

EL DISEÑO ARQUITECTÓNICO DE ESTE ESPACIO SE LLEVARÁ A CABO EN BASE A LAS SIGUIENTES FASES DE DISEÑO:


1.- CARACTERIZACIÓN DEL TEMA


2.- ANÁLISIS DEL SITIO Y PROGRAMA ARQUITECTÓNICO


3.- ESQUEMAS DE DISEÑO


4.- ANTEPROYECTO


5.- PROYECTO EJECUTIVO

PLAN DE ESTUDIOS 2005

DE ACUERDO AL PROGAMA DE LA LICENCIATURA EN ARQUITECTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS 2005 SEÑALA:

ASIGNATURA: TALLER DE PROYECTOS (CENTRO EDUCATIVO)


NIVEL: INTERMEDIO
TEMA DE NIVEL: TERRITORIO, REGIÓN Y PROCESO DE DISEÑO
CAMPO: DISEÑO
ÁREA DE FORMACIÓN: TALLER DE PROYECTOS
SEMESTRE: CUARTO
CLAVE:  I . I . 4
HORAS  A LA SEMANA: 6
HORAS AL SEMESTRE: 96


COMPETENCIAS PROFESIONALES DE DISEÑO: SERA CAPAZ DE APLICAR, A PARTIR DEL DOMINIO COGNITIVO Y LAS HABILIDADES TÉCNICAS, UN PROCESO DE ANÁLISIS Y DISEÑO ARQUITECTÓNICO INTEGRAL DE TIPO URBANO O RURAL. REALIZARÁ LA LECTURA DE CUALQUIER OBRA ARQUITECTÓNICA EXISTENTE, EN SUS ASPECTOS CONCEPTUALES, FÍSICOS Y SU SITUACIÓN EN EL CONTEXTO. ESTARÁ CAPACITADO PARA ABORDAR, A PARTIR DE LOS DIFERENTES NIVELES DE COMPLEJIDAD EL PROCESO DE DISEÑO NECESARIO PARA PRODUCIR LA SOLUCIÓN ARQUITECTÓNICA CORRESPONDIENTE. VALORARÁ EL PLANTEAMIENTO FORMAL DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO, PARA VERIFICAR LAS CUALIDADES DE APORTACIÓN PROYECTUAL, TANTO EN SU VIALIDAD, EFICACIA Y SUSTENTABILIDAD. POSEERÁ LOS DOMINIOS COGNITIVOS, LAS HABILIDADES TÉCNICAS Y LOS RECURSOS AFECTIVOS Y PSICOMOTORES PARA PLANEAR, COORDINAR Y SUPERVISAR EL DESARROLLO DE UN PROYECTO ARQUITECTÓNICO.


OBJETIVO GENERAL: DISEÑAR ESPACIOS ARQUITECTÓNICOS A NIVEL DE CONSOLIDACIÓN INICIAL EN CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES ESPECÍFICAS DE LA DISCIPLINA, CONSIDERANDO EL SISTEMA CONCEPTUAL, ESPACIAL, FORMAL Y FUNCIONAL, DE ACUERDO A LAS FASES DEL PROCESO DE DISEÑO ARQUIECTÓNICO.

COMPETENCIA: EL ESTUDIANTE APLICA LAS FASES DEL PROCESO DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO E INTEGRA EL CONCEPTO, LA FORMA Y LA FUNCIÓN ESPACIAL, EN LA SOLUCIÓN DE PROYECTOS DE CENTROS EDUCATIVOS.

CONTENIDOS SINTÉTICOS DE LA ASIGNATURA:

A. CARACTERIZACIÓN DEL TEMA
B. ANÁLISIS DEL SITIO Y PROGRAMA ARQUITECTÓNICO.
C. LOS ESQUEMAS COMPOSITIVOS EN EL PROCESO DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO
D. HIPÓTESIS FORMAL
E. SISTEMA ARQUIECTÓNICO DE BAJA COMPLEJIDAD
F. DISEÑO Y PROYECTO
G. ANÁLISIS DE LA RELACION ESPACIAL
H. NORMATIVIDAD BÁSICA